COVID 19 pandemisinde üniversite öğrencilerinin belirsizliğe tahammülsüzlük ve travma sonrası büyüme düzeyleri arasındaki ilişkide bilişsel esneklik, yalnızlık ve sosyal desteğin aracılık rolü : farklı modellerin denenmesi
| dc.contributor.advisor | Eraslan Çapan, Bahtiyar | |
| dc.contributor.author | İlgün, İclal Civan | |
| dc.contributor.department | Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-12-02T21:00:56Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2023 | |
| dc.description.abstract | Bu araştırmanın birinci amacı COVID 19 pandemisinde üniversite öğrencilerininbelirsizliğe tahammülsüzlük ve travma sonrası büyüme düzeyleri arasındaki ilişkidebilişsel esneklik, yalnızlık ve sosyal desteğin aracılık rollerinin incelenmesidir.Araştırmanın nicel verileri Anadolu Üniversitesi öğrencilerinden gönüllü olarak katılan541 öğrenciden toplanmıştır. Araştırmanın ikinci amacı pandemi döneminde travmasonrası büyümeye dair detaylı bilgiler sunmaktır. Araştırmanın nitel verileri 7 gönüllükatılımcı ile yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanınverileri Kişisel Bilgi Formu, Travma Sonrası Büyüme Ölçeği (TSBÖ), BelirsizliğeTahammülsüzlük Ölçeği (BTÖ), Bilişsel Esneklik Ölçeği (BEÖ), Ucla Yalnızlık ÖlçeğiKısa Formu (ULS-8), Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (ÇBASDÖ) ve YarıYapılandırılmış Görüşme Formu kullanılarak elde edilmiştir.Araştırmanın nicel boyutunda COVID 19 pandemisinde üniversite öğrencilerininbelirsizliğe tahammülsüzlük ve travma sonrası büyüme düzeyleri arasındaki ilişkidebilişsel esneklik, yalnızlık ve sosyal desteğin aracılık rolünün incelenmesinde YapısalEşitlik Modellemesi yapılmış ve bilişsel esneklik, yalnızlık ve sosyal desteğin tamaracılık ettiği ortaya konulmuştur. Elde edilen dolaylı etkilerin bootstrapping analizi ileanlamlı olduğu görülmüştür. Araştırmanın nitel boyutunda COVID 19 pandemisindetravma sonrası büyüme düzeyi yüksek üniversite öğrencilerinin karşılaştıklarıgüçlüklerin belirsizlik, izolasyon ve uyum güçlüğü konularında zorlandıkları ve bugüçlüklerin üstesinden gelmede bilişsel, ilişkisel, davranışsal ve aşkın baş etmeyöntemleri kullandıkları tespit edilmiştir. COVID 19 pandemisinde travma sonrasıbüyüme düzeyi yüksek üniversite öğrencilerinin travma sonrası büyüme alanlarındankişilerarası ilişkilerde, kendilik algısında, yeni fırsatları fark etmede, yaşamınanlamında, manevi yaşantıda değişim deneyimledikleri ortaya çıkmıştır | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11421/24380 | |
| dc.language.iso | tur | en_US |
| dc.publisher | Anadolu Üniversitesi - Eğitim Bilimleri Enstitüsü | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Tez | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | COVID 19 pandemisinde üniversite öğrencilerinin belirsizliğe tahammülsüzlük ve travma sonrası büyüme düzeyleri arasındaki ilişkide bilişsel esneklik, yalnızlık ve sosyal desteğin aracılık rolü : farklı modellerin denenmesi | en_US |
| dc.type | doctoralThesis | en_US |