Yayın: The Enacted Curriculum's Impact on Learner Identity and Inequities in Türkiye
Yükleniyor...
Tarih
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayımcı
Özet
Açıklama
Anahtar kelimeler
Interpretative phenomenological analysis, Sociology, Curriculum, Disadvantaged, Ideology, Phenomenology (philosophy), Turkish, Pedagogy, Identity (music), Gender studies, Politics, Qualitative research, Social science, Political science, Epistemology