Yayın: The impact of online feedback on student learning outcomes: a meta-analysis study
Yükleniyor...
Tarih
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayımcı
Özet
Açıklama
Anahtar kelimeler
Peer feedback, Cognition, Set (abstract data type), Outcome (game theory), TUTOR, Inclusion (mineral), Online learning, Feedback regulation, Significant difference, Higher education