Zihin engelli bireylerle çalışan özel eğitim öğretmenlerinin plastik sanatlar eğitimine ilişkin görüşleri

Abstract

Bu araştırma, zihin engelli bireylerle çalışan özel eğitim öğretmenlerinin plastik sanatlar (resim ve heykel sanatlarına verilen genel isim) eğitimine ilişkin görüşlerini almak için gerçekleştirilmiştir. Bu doğrultuda belirlenen problemi derinlemesine irdeleyen yedi ayrı alt amaç belirlenmiştir. Bunlar: özel eğitim öğretmenlerinin plastik sanatlar eğitimine ilişkin eğitim durumları, plastik sanatlar eğitiminin potansiyel gücünün kullanılması, plastik sanatlarla ilintili yaratıcı sanatların kullanımı, sanat atölyelerinin durumu, plastik sanatlar eğitimi destekli bilgisayar eğitimi ve plastik sanatlar eğitimi ile birlikte işlevselleşebilen uyarlama aletleri, ağırlıklar ve çevresel düzenlemelerin kullanımını kapsamaktadır. Araştırma verilerinin elde edilmesinde görüşme çeşitlerinden biri olan yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Bu doğrultuda araştırmanın verilerinden elde edilen bulgular, genel veri tabanlı bir döküm çizelgesi ve görüşme formu sorularından yola çıkarak araştırmanın alt amaçlarının içeriğine göre hazırlanmış 7 ayrı tablo ile ifade edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; zihinsel engelli bireylerin eğitiminde plastik sanatlar eğitiminin kullanımı, gerek bu alanda eğitilmiş eğitimciler yönünden gerekse plastik sanatlar eğitimi alanının potansiyel varlığının kullanılması yönünden yeterli düzeyde olmadığı belirlenmiştir. Araştırmanın son kısmında, araştırmanın bulgularından elde edilen bilgilere göre uygulamaya yönelik ve ileri araştırmalar yönelik birtakım önerilerde bulunulmuştur.