La description des procédés explicatifs de l'enseignant dans l'enseignement des pronoms compléments

Abstract

Bu çalışma betimsel yönteme göre desenlenmiştir ve öğretmenin dilbilgisi dersinde açıklama tekniklerini hangi sıklıkta kullandığını ve dersin bölümlerine göre dağılımını ortaya koymayı amaçlamıştır. Veriler Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı birinci sınıf öğrencilerinin ve bu kurumda çalışan, anadili Fransızca olan bir öğretmenin 1999-2000 öğretim yılında yaptıkları dilbilgisi dersi teybe kaydedilerek elde edilmiştir. Kayıtlar adılların işlendiği toplam 120 dakika sürelik bir üniteyi kapsamaktadır. Kayıtlardan elde edilen ham verilerin transkripsiyonu yapılmış ve öğretmenin kullandığı açıklama teknikleri sayılarak frekansı alınmıştır. Giriş bölümünde konuya genel bir bakış ve çalışmanın amacı yer almaktadır. İkinci bölümde ise yabancı dil öğretim yöntemlerinde dilbilgisinin yeri ve önemi ve dilbilgisi öğretiminin temel kavramları ele alınmıştır. Üçüncü bölüm elde edilen verilerin sunulmasına ve yorumlara ayrılmıştır. Dördüncü bölümde ise sonuç yer almaktadır.