Creation d'un agent conversationnel pour une classe de Français language etrangere : les apports et les limites

Abstract

Çalışmanın amaçları, sohbet botu kullanımının bir yabancı dil Fransızca sınıfındaki etkilerinin ölçülmesi, otonom öğrenene has özellikler gözetilerek, hangi otonomi bileşeninde ne gibi değişiklikler olduğunun saptanması ve hedef dile maruz kalma olasılığının düşük olduğu ülkelerde hedef dil kullanıcısı ile olan iletişim eksiğini giderip gideremeyeceğinin saptanmasıdır. Bu amaçla, karar ağacı mekanizması kuralına uygun olacak şekilde, OBM (Tamamlayıcı cilt) referans alarak, B1+ dil seviyesini hedefleyen toplamda sekiz tane sohbet botu oluşturulmuştur. Çalışmanın araştırma desenleri, karma araştırma desenlerden teknoloji geliştirme araştırması ve zaman serisi modelidir. Araştırma örneklemi Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fransızca Öğretmenliği Bölümü öğrencileri arasından, lisans programı birinci sınıf bahar dönemi derslerinden biri olan Yazma Becerisi II dersini, 2021-2022 akademik yılının bahar döneminde seçen öğrenciler arasından seçilmiş ve B1+ dil seviyesi ile sınırlandırılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular ışığında, sohbet botlarının Yabancı Dil Fransızca öğrencileri üzerinde, yazma becerisinin geliştirilmesinde önemli etkileri olduğu, dilsel otonomilerinin gelişmesinde önemli katkıları olduğu ve birtakım sınırlılıkları olsa bile iletişime geçilebilecek bir hedef dil kullanıcısı eksikliğini giderdiği tespit edilmiştir.