Çevrimiçi ders veren öğretmenlerin üstlenmesi gereken roller ve sahip olmaları gereken yeterliliklerin belirlenmesi : (Anadolu Üniversitesi'nde bir uygulama örneği)

Abstract

Bu araştırmada çevrimiçi öğretmenlerin çevrimiçi ortamda ders verirken ne tür rolleri üstlendikleri ve ne tür yeterliliklere sahip olduklarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda çevrimiçi ders veren öğretmenlerin üstlendikleri rollere ve sahip oldukları yeterliliklere ilişkin görüşleri alınmıştır. Sahip oldukları olanak, beceri ve tutumların ortak adına yeterlilik denilmiştir. Araştırma tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma kümesini Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği Programında çevrimiçi ders veren 20 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Araştırmanın amacını gerçekleştirmeye yönelik veriler, araştırmacı tarafından hazırlanan "Çevrimiçi Öğretmenlerin Üstlenmesi Gereken Roller ve Sahip Olmaları Gereken Yeterlilikler Anketi" aracılıyla 2003 yılı Nisan ayı içerisinde toplanmıştır. Verilerin istatistiksel çözümlemeleri "SPSS" programı (Statistical Program for Social Sciences) kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre çevrimiçi ders veren öğretmenlerin üstlenmeye gerek gördükleri rollerin birçoğunu kendilerinin üstlenmediği ve sahip olunması gerektiğini düşündükleri yeterliliklerin pek çoğuna kendilerinin sahip olmadığı sonucu elde edilmiştir. Böylece öğretim elemanlarına çevrimiçi eğitimin doğasından haberdar olabilecekleri ve etkili bir biçimde çevrimiçi ders verebilmeleri için gerekli gördükleri yeterliliklerin kazandırabileceği bir eğitim önerilmiştir.