The in fluence of bilingual (English-Turkish) and monolingual (English-English) glosses on incidental vocabulary learning through reading

Abstract

Yaygın olarak kullanılan birkaç bin kelimenin dışında imla ve kelime bilgisinin en verimli şekilde, okuma yoluyla rastlantısal olarak geliştiği, hem birinci dilde, hem de yabancı dilde yapılan çalışmalar sonucunda belirlenmiştir. Metin okuma yoluyla kelime öğrenimini olumlu ya da olumsuz yönde etkileyen pek çok faktör vardır. Rastlantısal kelime öğrenimine yardımcı olmanın yollarından birisi, okuma metinlerinin yeniden yapılandırılmasıdır. Metinde geçen bilinmeyen kelimelerin sözlükçe oluşturularak verilmesi ise okuma metinlerini yeniden yapılandırmanın bir yoludur. Bu çalışma; okuma metinlerini yeniden yapılandırmanın, rastlantısal kelime öğrenimine etkisini araştırmak için yapılmıştır.