Das frühe fremdsprachenlernen : zur untersuchung der einflussfaktoren auf das fremdsprachenlernen des kindes in der vorschule

Abstract

Erken yaşta yabancı dil öğreniminin araştırıldığı bu çalışmada, okul öncesi çocukların yabancı dil başarılarını etkileyen faktörlerin betimlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemi çerçevesinde veriler, test ve anket teknikleriyle elde edilmeye çalışılmıştır. Araştırmada verilerin toplanmasında İngilizce Re'sim-Kelime Testi, Anne ve Öğretmen Anketi kullanılmıştır. Ayrıca araştırmadaki bağımsız değişkenlerle ilgili bilgi toplamak için Kişisel Bilgi Formu geliştirilmiştir. Verilerin analizinde dört istatistiksel analiz kullanılmış olup bu analizler bilgisayarda istatistik paket programı (SPSS) ile yapılmıştır. Verilerin analizi sonucu elde edilen bulgulara dayanarak aşağıdaki sonuçlara varılmıştır. Okul öncesi dönemdeki çocukların yabancı dil başarıları ile onların 1. biyolojik özellikleri arasındaki ilişkilere ait sonuçlar: çocukların yabancı dil başarılan, onların yaşlarına göre değişmektedir, 2. aileleri arasındaki ilişkilere ait sonuçlar: çocukların yabancı dil başarıları,onların ikamet yerlerine göre değişmektedir, 3. kayıtlı bulundukları okul öncesi eğitim kurumu asındaki ilişkilere ait sonuçlar: çocukların yabancı dil başarıları, kayıtlı bulundukları okul Öncesi eğitim kurumunda yabancı dile yönelik bir öğretim programının olması ve yabancı dil öğretimine ayrılan sürenin hafta içine yayılması durumuna göre değişmektedir, 4. yabancı dil öğretmenleri arasındaki ilişkilere ait sonuçlar: çocukların yabancı dil basanları, öğretmenlerinin bazı özelliklerine göre değişmektedir.