Yayın:
The Convergence of Perceived Efficacy Beliefs and Sciencing In Early Childhood Classrooms/Okulöncesi Eğitimde Özyeterlik Algısı ve Fen Uygulamaları İlişkisinin İncelenmesi

Sadeleştirilmiş öğe sayfası
dc.contributor.authorKUMTEPE, ALPER TOLGA
dc.contributor.authorAlper Tolga Kumtepe
dc.contributor.authorBülent Batmaz
dc.contributor.orcid0000-0002-2568-8054
dc.contributor.orcid0000-0002-2456-6338
dc.contributor.orcid0000-0003-4706-5808
dc.date.accessioned2025-11-13T22:40:51Z
dc.date.issued2013-07-28
dc.identifier.endpage99
dc.identifier.issue21
dc.identifier.openalexW1591170125
dc.identifier.startpage85
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11421/14955
dc.identifier.urihttp://sbed.mku.edu.tr/article/view/1038000058
dc.identifier.volume10
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofMustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
dc.rightsrestrictedAccess
dc.subjectEarly childhood
dc.subjectCurriculum
dc.subjectPsychology
dc.subjectConstruct (python library)
dc.subjectEarly childhood education
dc.subjectMathematics education
dc.subjectPedagogy
dc.subjectDevelopmental psychology
dc.subjectComputer science
dc.subject.sdg4
dc.titleThe Convergence of Perceived Efficacy Beliefs and Sciencing In Early Childhood Classrooms/Okulöncesi Eğitimde Özyeterlik Algısı ve Fen Uygulamaları İlişkisinin İncelenmesi
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.authorid.openalexA5001088430

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications