Uluslararası yükseköğretim öğrencilerinin UNESCO dünya mirasında yer alan somut ve somut olmayan kültürel miraslar hakkında farkındalık düzeylerinin değerlendirilmesi: Türkiye örneklemi

Abstract

Çalışmada, Eskişehir Anadolu Üniversitesi, Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi (TÖMER)'de eğitim gören uluslararası öğrencilerin, Türkiye'nin UNESCO Dünya Mirası Listesi'nde yer alan, somut ve somut olmayan kültürel mirasları hakkında farkındalık ve ilgilerini araştırılmaktadır. Araştırmada nicel yöntemler kullanılmış ve Betimsel Tarama modeli araştırması yapılmıştır. Araştırma örneklemi olan TÖMER'in verilerine göre her sene yaklaşık 100 uluslararası öğrenci Eskişehir, Anadolu Üniversitesi, TÖMER'de eğitim görmektedir. Araştırma 2019-2020 eğitim-öğretim yılında TÖMER'de öğrenim gören 90 uluslararası öğrenciden 71 öğrencinin katılımıyla oluşmaktadır. Çalışma verileri 2020 yılının Mart ayında toplanmıştır. Verilerin toplanmasında veri toplama aracı olarak kullanılmıştır ve TÖMER'de uygulanmıştır. Veri toplama aracı sorularına verilen cevaplar üzerinde SPSS 25.0 programı ile "Frekans", "Yüzde", "Aritmetik Ortalama" "ANOVA" "T test" gibi betimsel analiz teknikleri kullanılmıştır. Araştırma bulgularını sunmak ve yorumlamak için "tartışma tekniği" uygulanmıştır. Araştırma kapsamında veri toplama aracı uygulamasına katılan TÖMER öğrencilerinin Türkiye'nin UNESCO Dünya Miras Listesi'ne ilişkin yeterli farkındalık düzeylerinin olmadıkları sonucuna ulaşılmış ve elde edilen sonuçlardan hareketle çeşitli önerilerde bulunulmuştur. Anahtar kelimeler: