Yayın:
Öğretmen Adaylarının Bilişötesi (Üst Biliş) Öğrenme Stratejileri ile Akademik Öz Yeterlik İnançları Arasındaki İlişki

Sadeleştirilmiş öğe sayfası
dc.contributor.authorTunca, Nihal
dc.contributor.authorALKIN-ŞAHİN, Senar
dc.contributor.orcid0000-0002-8512-7478
dc.contributor.orcid0000-0001-6644-8682
dc.date.accessioned2025-11-13T09:31:24Z
dc.date.issued2014-06-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18039/ajesi.89592
dc.identifier.issn2146-4014
dc.identifier.issue1
dc.identifier.openalexW2109544900
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11421/1385
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.18039/ajesi.89592
dc.identifier.volume4
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofAnadolu Journal Of Educational Sciences International
dc.rightsopenAccess
dc.subjectPsychology
dc.subjectHumanities
dc.subjectPhilosophy
dc.subject.sdg4
dc.titleÖğretmen Adaylarının Bilişötesi (Üst Biliş) Öğrenme Stratejileri ile Akademik Öz Yeterlik İnançları Arasındaki İlişki
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.authorid.openalexA5042951435
local.authorid.openalexA5060165159

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications