Yayın:
STEM Odaklı Matematik Uygulamalarının 11. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Tutum ve Bilgileri Üzerine Etkisi

Sadeleştirilmiş öğe sayfası
dc.contributor.authorCEYLAN, Özde
dc.contributor.authorEngin Karahan
dc.contributor.orcid0000-0001-7439-1989
dc.contributor.orcid0000-0003-4530-211X
dc.date.accessioned2025-11-13T10:23:49Z
dc.date.issued2021-07-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18039/ajesi.793601
dc.identifier.endpage683
dc.identifier.issn2146-4014
dc.identifier.issue2
dc.identifier.openalexW3184276873
dc.identifier.startpage660
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11421/4024
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.18039/ajesi.793601
dc.identifier.volume11
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofAnadolu Journal Of Educational Sciences International
dc.rightsopenAccess
dc.subjectHumanities
dc.subjectPhilosophy
dc.subjectPhysics
dc.subject.sdg4
dc.titleSTEM Odaklı Matematik Uygulamalarının 11. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Tutum ve Bilgileri Üzerine Etkisi
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.authorid.openalexA5064917038

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications