Yayın:
İNGİLİZCE KELİME ÖĞRETİMİNDE KELİMELERİN ANLAMSAL, TEMATİK, VEYA BAĞLANTISIZ HALDE GRUPLANMASININ ETKİSİ

Sadeleştirilmiş öğe sayfası
dc.contributor.authorSarıoğlu, Mustafa
dc.contributor.authorYıldırım, Özgür
dc.contributor.orcid0000-0002-0418-0200
dc.date.accessioned2025-11-13T22:38:32Z
dc.date.issued2018-03-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17240/aibuefd.2018..-405063
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.openalexW2789781706
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11421/14831
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17240/aibuefd.2018..-405063
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.rightsopenAccess
dc.subjectPhysics
dc.subject.sdg4
dc.titleİNGİLİZCE KELİME ÖĞRETİMİNDE KELİMELERİN ANLAMSAL, TEMATİK, VEYA BAĞLANTISIZ HALDE GRUPLANMASININ ETKİSİ
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.authorid.openalexA5057965278
local.authorid.openalexA5073640317

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications