Sosyal bilgiler dersinde sanat temelli değer eğitimi: Bir eylem araştırması

Abstract

Sosyal bilgiler dersi, öğrencilere toplumsal değerleri anlama olanağı sunar. Bu sayede, öğrenciler topluma karşı daha sorumlu ve duyarlı bireyler olarak yetişirler. Sosyal bilgiler dersi, değer eğitiminin önemli bir parçasıdır ve öğrencilerin karakter gelişimine ve toplumsal uyumlarına katkıda bulunur. Değer eğitiminde sanat temelli etkinliklerden yararlanmak öğrencilerin duygusal bağ kurmalarını ve değerlere yönelik farkındalık kazanmalarını sağlamaktadır. Bu araştırmanın amacı, sosyal bilgiler dersinde sanat temelli değer eğitiminin nasıl sağlanabileceğini çeşitli etkinliklerle ortaya koymak ve sosyal bilgiler dersinde sanat temelli eğitime dayalı etkinliklerle gerçekleştirilen değer eğitimine yönelik öğrencilerin ve sosyal bilgiler öğretmeninin görüşlerini belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden eylem araştırması benimsenmiştir. Araştırma, 2022-2023 eğitim ve öğretim yılı bahar döneminde bir devlet okulunun 7. sınıf düzeyinde öğrenim gören öğrenciler ve sosyal bilgiler öğretmeni ile yapılmıştır. Araştırmanın verileri; yarı yapılandırılmış görüşme formları, gözlem formu, öğrenci anekdot defteri, araştırmacı günlüğü, öğretmen günlüğü, uygulama sürecine ilişkin video kayıtları ve öğrenci ürünleri aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın verileri, betimsel analiz yoluyla çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda sosyal bilgiler dersinde sanat temelli değer eğitimi etkinliklerinin kullanımının öğrencilerin derse ilgi duymalarını, aktif bir şekilde derse katılmalarını ayrıca çeşitli değerlerin yanı sıra bilgi ve beceri kazanmalarını sağladığı ortaya çıkmıştır. Araştırma sonucunda araştırmaya ve uygulamaya yönelik öneriler açıklanmıştır.