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La gestion des comportements perturbateurs des élèves du secondaire par les enseignants stagiaires tunisiens en éducation physique : effets d’un programme de formation en prévention et en gestion de l’indiscipline

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dc.contributor.authorMaddeh, Talel
dc.contributor.authorDesbıens, Jean-François
dc.contributor.authorAmamou, Salem
dc.contributor.authorSOUISSI, Nizar
dc.contributor.orcid0000-0001-6476-9351
dc.contributor.orcid0000-0003-4668-8675
dc.date.accessioned2025-11-13T11:59:14Z
dc.date.issued2020-07-30
dc.identifier.doi10.34056/aujef.674931
dc.identifier.endpage344
dc.identifier.issn2602-2249
dc.identifier.issue3
dc.identifier.openalexW3046591046
dc.identifier.startpage323
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11421/8599
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.34056/aujef.674931
dc.identifier.volume4
dc.language.isofr
dc.relation.ispartofAnadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.rightsopenAccess
dc.subjectHumanities
dc.subjectPolitical science
dc.subjectArt
dc.subject.sdg4
dc.titleLa gestion des comportements perturbateurs des élèves du secondaire par les enseignants stagiaires tunisiens en éducation physique : effets d’un programme de formation en prévention et en gestion de l’indiscipline
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.authorid.openalexA5084947942
local.authorid.openalexA5060587305
local.authorid.openalexA5072127657
local.authorid.openalexA5109729173

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