Yayın:
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Sembolik Oyunların Öğretiminde Canlı ve Video Modelle Öğretimin Karşılaştırılması

Sadeleştirilmiş öğe sayfası
dc.contributor.authorNuray Öncül
dc.contributor.authorÖNCÜL, NURAY
dc.contributor.authorİlknur Çifci Tekinarslan
dc.contributor.orcid0000-0003-0099-0326
dc.contributor.orcid0000-0001-5028-3289
dc.date.accessioned2025-11-13T20:31:36Z
dc.date.issued2021-11-02
dc.identifier.doi10.21565/ozelegitimdergisi.783396
dc.identifier.endpage563
dc.identifier.issn1304-7639
dc.identifier.issue3
dc.identifier.openalexW3208428320
dc.identifier.startpage537
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11421/12090
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.783396
dc.identifier.volume23
dc.identifier.wos000888866400002
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMathematics
dc.subjectPhysics
dc.subjectHumanities
dc.subjectPsychology
dc.subjectArt
dc.subject.sdg4
dc.titleOtizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Sembolik Oyunların Öğretiminde Canlı ve Video Modelle Öğretimin Karşılaştırılması
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.authorid.openalexA5085424769

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications