Yabancı dil öğretiminde kullanılan uygulamaların oyunlaştırma öğeleri bakımından incelenmesi

Abstract

Oyunlaştırma; son zamanlarda sadece eğitimde değil; bankacılık, işletme ve pazarlama gibi farklı sektörlerde de giderek daha popüler hale gelmektedir. Ödüller, puanlar, liderlik tabloları ve rozetler gibi oyun öğelerinin oyun dışı bağlamlarda kullanılması şeklinde ifade edebileceğimiz oyunlaştırma, öğrenenleri içerikle meşgul etmek, motive etmek ve onlara destek olmak amacıyla uzaktan eğitim süreçlerinde de etkili olduğu görülen bir yöntemdir. Bu araştırmada, çevrimiçi dil öğrenme uygulamalarında kullanılan oyunlaştırma öğeleri incelenmiştir. Oyunlaştırma öğelerinin ne kadar çok, yaygın ve etkili bir şekilde kullanıldığı incelenmiş ve başarılı bulunan kullanımlar tespit edilmeye çalışılmıştır. Geri bildirim ve kişiselleştirme gibi bazı unsurlarının sık kullanıldığı görülmüş ancak gerçek ödül ve hikaye gibi unsurlara rastlanmamıştır. Araştırmada çok ya da yaygın kullanılmasından bağımsız olarak etkili olduğu tespit edilen öğelere de değinilmiş, ayrıca şeklen var kabul edilse de etkili olmadığı düşünülen öğelerle ilgili bulgular da ifade edilerek bu konuya da dikkat çekilmeye çalışılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre uzaktan eğitim alanında çalışan araştırmacılara, sistem tasarımcılarına ve öğretmenlere önerilerde bulunulmuştur.