Yayın:
“BİYOLOJİK ÇEŞİTLİLİK VE KORUNMASI” KONUSUNUN ÖĞRETİLMESİNDE İSTASYON TEKNİĞİ KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİ

Sadeleştirilmiş öğe sayfası
dc.contributor.authorDuygu Kara
dc.contributor.authorAli Derya Ati̇k
dc.contributor.authorFıgen Erkoç
dc.contributor.orcid0000-0003-3325-2565
dc.contributor.orcid0000-0002-5841-6004
dc.contributor.orcid0000-0003-0658-2243
dc.date.accessioned2026-05-20T09:47:51Z
dc.date.issued2019-12-31
dc.identifier.doi10.17240/aibuefd.2019..-518071
dc.identifier.endpage1513
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issue4
dc.identifier.openalexW2998161347
dc.identifier.startpage1499
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11421/38791
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17240/aibuefd.2019..-518071
dc.identifier.volume19
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.rightsopenAccess
dc.subjectPhysics
dc.subjectHumanities
dc.subjectPsychology
dc.subjectMathematics
dc.subjectArt
dc.title“BİYOLOJİK ÇEŞİTLİLİK VE KORUNMASI” KONUSUNUN ÖĞRETİLMESİNDE İSTASYON TEKNİĞİ KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİ
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications