Yayın:
İLKOKULDA ÇALIŞAN REHBER ÖĞRETMENLERİN VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Sadeleştirilmiş öğe sayfası
dc.contributor.authorOKUR, MEHMET
dc.contributor.authorAyşe Topuz
dc.contributor.authorGalip Aksoy
dc.contributor.orcid0000-0002-5590-5478
dc.contributor.orcid0009-0003-1376-0906
dc.contributor.orcid0009-0004-1824-9442
dc.date.accessioned2025-11-18T22:54:47Z
dc.date.issued2024-07-19
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24315/tred.1452212
dc.identifier.issn2630-6301
dc.identifier.openalexW4402703571
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11421/16856
dc.identifier.urihttp://doi.org/10.24315/tred.1452212
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofTrakya Eğitim Dergisi
dc.rightsopenAccess
dc.subjectPhysics
dc.subjectPsychology
dc.subjectTheology
dc.subjectPhilosophy
dc.subject.sdg4
dc.titleİLKOKULDA ÇALIŞAN REHBER ÖĞRETMENLERİN VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.authorid.openalexA5101631566

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications