Untersuchung zur entwicklungder sprechkompetenzen von Deutschlernern mit hilfe der kreativen drama methode im remdsprachenunterricht

Abstract

Bu çalışmanın amacı, yabancı dil Almanca öğretiminde Yaratıcı Drama Yöntemi tekniklerini uygulayarak, yabancı dil Almanca öğretmen adaylarının konuşma becerileri ve performansları üzerindeki etkisini araştırmaktır. Araştırma 2022-2023 eğitim-öğretim yılının güz döneminde Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Almanca Öğretmenliği Programında öğrenim görmekte ve "Konuşma becerileri I" dersini almakta olan 18 öğretmen adayı ile yürütülmüştür. Araştırma, uygulama öncesi ve uygulama sonrası olmak üzere iki aşamadan oluşmuş, ön test ve son test kontrol gruplu karma desende sürdürülmüştür. Öğretmen adaylarının kelime dağarcığı uygulama öncesi ve sonrasında bir performans testi ile ölçülmüştür. Öğretmen adayları ile yaratıcı drama yöntemine ilişkin farkındalık, tutum ve beklentiler üzerine yarı yapılandırılmış bir görüşme uygulanmıştır. Ders on hafta boyunca kontrol grubunda ders kitabında listelenen konularla işlevselci, eylem odaklı yapılandırmacı yöntem ile, deneysel grubunda ise atölyeler yaratıcı drama yöntem ile yürütülmüştür. Yaratıcı Drama yöntemiyle ders işlenmiş atölyelerde nitel gözlem yapılmış ve araştırmacı notlarını içeren bir araştırma günlüğü tutulmuştur. Uygulama sırasında öğretmen adaylarının görüşleri alınmış ve "Konuşma Becerileri I" dersinin ara ve final sınavları incelenmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlar, yaratıcı drama tekniklerinin konuşma becerileri ve performanslarını geliştirmeye yönelik kullanılmasının öğretmen adaylarının akademik başarılarını arttırdığını göstermiştir.