Öğretmen eğitiminde yetişkin eğitimi kitlesel açık çevrimiçi ders programının geliştirilmesi

Abstract

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının yetişkin eğitimine yönelik gereksinimlerini belirlemek ve bu doğrultuda gereksinimlere yanıt verecek hibrit kitlesel açık çevrimiçi bir ders programı geliştirmek, uygulamak ve değerlendirmektir. Çok aşamalı karma araştırma yönteminin uygulandığı araştırma kapsamında 144 öğretmen adayı ve 56 öğretmen ile elektronik anket, yarı yapılandırılmış görüşmeler ve öğrenme analitikleri yoluyla veri toplanmıştır. Kapsamlı gereksinim analizi çalışmasına dayalı olarak hibrit kitlesel açık çevrimiçi ders programı tasarlanmış, pilot uygulama sonrasında iyileştirilerek dört haftalık asıl uygulama gerçekleştirilmiştir. Bulgular, programın öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının yetişkin eğitimiyle ilgili bilgi, beceri ve tutumlarını geliştirme potansiyeline sahip olduğunu; teknik altyapı, içerik kalitesi ve etkileşim unsurlarının genel olarak işlevsel olduğunu; ancak motivasyonun sürdürülebilirliği, zaman yönetimi ve etkileşim çeşitliliği gibi alanlarda geliştirmeye açık boyutlar bulunduğunu göstermektedir. Çalışma hem hizmet öncesi hem de mesleki gelişim eğitimlerinde yetişkin eğitimi yetkinliklerinin güçlendirilmesine katkı sağlayacak bütüncül stratejilerin geliştirilmesi gerekliliğini ortaya koymakta ve alan yazına hibrit kitlesel açık çevrimiçi ders programının uygulanabilirliğine ilişkin önemli kanıtlar sunmaktadır.