Yayın:
Türkçe-Almanca İki Dilli ve Yabancı Dil Olarak Almanca Öğrenen Öğrencilerin Sesli Düşünme Odaklı Yazma Sürecine İlişkin Görüşlerinin Retrospektif Analizi

Sadeleştirilmiş öğe sayfası
dc.contributor.authorAĞAÇSAPAN, ASUMAN
dc.contributor.authorAsuman Ağaçsapan
dc.contributor.orcid0000-0002-3046-2391
dc.contributor.orcid0000-0002-6892-167X
dc.date.accessioned2025-11-13T18:56:14Z
dc.date.issued2023-12-12
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.37583/diyalog.1404203
dc.identifier.endpage404
dc.identifier.issn2148-1482
dc.identifier.issue2
dc.identifier.openalexW4389637779
dc.identifier.startpage379
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11421/11123
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.37583/diyalog.1404203
dc.identifier.volume11
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofDiyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik
dc.rightsopenAccess
dc.subjectHumanities
dc.subjectGerman
dc.subjectArt
dc.subjectLinguistics
dc.subjectPhilosophy
dc.subject.sdg4
dc.titleTürkçe-Almanca İki Dilli ve Yabancı Dil Olarak Almanca Öğrenen Öğrencilerin Sesli Düşünme Odaklı Yazma Sürecine İlişkin Görüşlerinin Retrospektif Analizi
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.authorid.openalexA5010959540

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications