Türkiye'nin KİT'lerinde işgören eğitimi ile Türkmenistan'daki uygulamaların Seydişehir Petrol Arıtma Sanayii İşletmesi'nin örneği üzerinde değerlemesi ve öneriler

Abstract

Yaptığımız çalışma yedi bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde her iki ülke için genel olarak geçerli olabilecek çeşitli tanımlara yer verilmiştir. Bu yüzden tekrarın önlenmesi açısından Türkmenistan uygulamalarıyla ilgili kısımlarda bu tanımlara tekrar değinilmemiştir. İkinci bölümde Türkiye'nin Sanayi İşletmelerinde işgören eğitim ihtiyaçlarının nasıl tespit edildiği, eğitim çalışmaların ne gibi ilkeler çerçevesinde ve nasıl yürütüldüğü, eğitim çalışmaların ne amaçla yapıldığı ve sağlanan yararların ne olduğu ve en son olarak da yapılan eğitim çalışmaların nasıl değerlendiği açıklanmaktadır. Üçüncü bölümde Türkiye'de yapılan işgören eğitim uygulamalarına iki açıdan bakılmaktadır. Bunlar: Hizmet öncesi ve hizmet içi eğitim olarak. Çalışmamızı daha çok hizmet içi eğitim ilgilendirdiği için, bu uygulamaya daha çok ağırlık verilmiştir. Başka bir deyişle hizmet içi eğitim işbaşında ve işdışında olarak ele alınmaktadır. Kullanılan yöntemler, eğitim programları, üstün yanları ve karşılanabilecek sorunlar. Dördüncü bölümde planlı dönem öncesi ve planlı dönemde Türkiye'de yapılan işgören eğitimi uygulamaları ele alınmaktadır ve bu alanda destek veren kuruluşlar açıklanmaktadır. Beşinci bölümde Türkmenistan Cumhuriyeti hakkında verilen bilgilerin ardından; bu ülkede Sovyetler Birliği zamanında ve bağımsızlık süresince işgören eğitimi uygulamalarında yapılan gelişmeler, kullanılan araç ve yöntemler, bazı sanayi işletmelerin uyguladığı çalışma şekilleri açıklanmaktadır. Çalışmamızın altıncı bölümünde Türkmenistan'daki Seydişehir Petrol Arıtma Sanayi İşletmesi'nin kısa tanıtımı yapıldıktan sonra bu işletmede uygulanan işgören eğitim çalışmaları incelemeye alınmıştır ve en son olarak da yedinci bölümde yaptığımız çalışma ve incelemelere dayanarak SNPZ'de işgören eğitimi uygulamaların daha iyi yapılabilmesi için tarafımızca düşünülen öneriler yer almaktadır.