E-öğrenme ortamlarında sözsüz iletişim öğelerinden yüz ifadelerinin kullanımı

Abstract

Bu çalıs¸mada açık ve uzaktan ögenenlerin videolar yoluyla aldıkları derslerde konu anlatıcısının yüz ifadelerinin öğrenen motivasyonuna olan etkisi incelenmiştir. Bu bagamda Açıkögetim Fakültesi e-kampüs üzerinden Medya ve İletişim dersinin ilk ünitesi video yoluyla açıkögetim sisteminde kalite elçileri adıyla anılan öğrenen kitlesine sunulmuş ve onlardan bilgi toplanmıştır. Bu çalıs¸mada ögenme malzemelerinden video incelendiğinden sözü geçen ders videosu, aras¸tırmacı tarafından belirli saniyeler arasında anlatıcının yüz ifadelerine göre nötr, enerjik, sıkılmış, samimi, öfkeli ve düşünceli olarak gruplanmıştır. Herbir yüz ifadesinin kullanıldığı aralık sonunda videoda ögenenler videoyu izlemeye devam etme isteklerini ölçen bir cetvelle kars¸ılas¸mışlardır. Böylece ögetenin kullandığı yüz ifadelerine göre ögenen motivasyonunda nasıl bir degs¸iklik oldug gözlemlenmis¸tir. Ardından videonun tamamını izleyip her ölçeğe cevap veren katılımcılar arasından dokuz kişi rastgele seçilerek tezin kuramsal dayanakları olan İletişim Ortamları Zenginliği ve Bilgisayar Ortamlı İletişim kuramları ile hazırlanan matristen çıkarılan on adet açık uçlu soruya cevap vermişlerdir. Öğrenen motivasyonunu olumlu etkileyebilecek yüz ifadelerinin videoya devam etme isteği yüzdelerine göre sırayla enerjik (%73), samimi (%72) ve nötr (%71) olduğu sonucuna ulaşılmıştır.