Developing and validating a computerized oral proficiency test of English as a foreign language (Coptefl) = Bilgisayar tabanlı İngilizce konuşma yeterlik testi geliştirilmesi ve geçerlik çalışması (Coptefl)

Abstract

Bu araştırma, Bilgisayar Tabanlı İngilizce Konuşma Yeterlik Testi'nin (COPTEFL) geliştirilmesi ve geçerlilik çalışması sürecine yönelik bir çalışmadır. Testin amacı, Anadolu Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu (AUSFL) öğrencilerinin konus¸ma yeterlilik seviyelerini o¨lc¸mektir. Bu amac¸la, Evrensel Dil Ölçeği (GSE, 2016) seviye tanımlayıcıları temel alınarak üç farklı konus¸ma testi sorusu hazırlanmıştır. Çalışma, Weir'in (2005) sosyo-bilis¸sel c¸erc¸evesini esas alarak bilis¸sel, bagamsal ve puanlama gec¸erlilig yo¨nlerinden testin gec¸erliligne kanıt sagamıs¸tır. Test sorularının geliştirilmesinden sonra, COPTEFL sisteminin geliştirilmesi ve ardından COPTEFL ile yüz yüze konuşma testi arasındaki test puanlarının karşılaştırılması hedeflenmiştir. Çalışmada ayrıca, katılımcıların test ortamlarına yönelik tutumları da incelenmiştir. Araştırma, AUSFL, Türkiye'de uygulanmış ve çalışmaya, 45 öğrenci katılmıştır. Test puanlarının karşılaştırılabilirliğini araştırmak için, Sınıf İçi Korelasyon katsayıları (ICC) ve Eşleştirilmiş Örneklem t- Testleri yapılmış, teste girenlerin tutumlarını araştırmak içinse Creswell'in (2012) nitel içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Bu nitel ve nicel analizlerden elde edilen bulgular, COPTEFL'ın geçerlilig ve güvenirliği konusunda önemli kanıtlar sunmus¸tur. C¸alıs¸manın sonucu baz alınarak yapılan tartıs¸maların ıs¸ıgnda, gelecek aras¸tırmalar ic¸in o¨nerilerden de bahsedilmis¸tir.