Yayın:
Okuma Öğretiminde Kullanılan İki Okuma Yaklaşımının İşitme Engelli Çocuklar İçin Kullanımı: Yönlendirilmiş Okuma Etkinliği ve Dil-Deneyim Yaklaşımı

Sadeleştirilmiş öğe sayfası
dc.contributor.authorGirgin, Ümit
dc.contributor.orcid0000-0002-2395-0733
dc.date.accessioned2025-11-13T21:28:45Z
dc.date.issued2005-01-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1501/ozlegt_0000000091
dc.identifier.endpage036
dc.identifier.issn1304-7639
dc.identifier.openalexW2088108164
dc.identifier.startpage027
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11421/13572
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.1501/ozlegt_0000000091
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMathematics
dc.subject.sdg4
dc.titleOkuma Öğretiminde Kullanılan İki Okuma Yaklaşımının İşitme Engelli Çocuklar İçin Kullanımı: Yönlendirilmiş Okuma Etkinliği ve Dil-Deneyim Yaklaşımı
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.authorid.openalexA5078292069

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications