Yayın:
Sınıf Öğretmenlerinin Sayı Hissi Bilgilerine ve Uygulamalarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Sadeleştirilmiş öğe sayfası
dc.contributor.authorZeliha Kılıç
dc.contributor.authorGönül Güneş
dc.contributor.orcid0000-0003-2501-3089
dc.contributor.orcid0000-0003-3223-8163
dc.date.accessioned2026-05-20T10:07:31Z
dc.date.issued2025-12-06
dc.identifier.doi10.37217/tebd.1715238
dc.identifier.endpage2526
dc.identifier.issn2459-1912
dc.identifier.issue3
dc.identifier.openalexW4417082617
dc.identifier.startpage2498
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11421/39404
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.37217/tebd.1715238
dc.identifier.volume23
dc.relation.ispartofTürk Eğitim Bilimleri Dergisi
dc.rightsopenAccess
dc.subjectInterpretation (philosophy)
dc.subjectQualitative research
dc.subjectQualitative analysis
dc.subjectComponent (thermodynamics)
dc.titleSınıf Öğretmenlerinin Sayı Hissi Bilgilerine ve Uygulamalarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications